Módulo_7_Reflexión

Facilitar con tecnología es un procedimiento básico ya que al tener las metas de la unidad muy claras y las estrategias de evaluación se puede concentrar en desarrollar estrategias de enseñanaza centradas en las necesidades y el mejorameinto de las condiciones académicas de los estudiantes, la idea es invitar al estudiante a ser actor del conocimientos, esto hace que los jovenes se sientan más comodos y satisfechos de su labor.

Módulo_6_Reflexión

En este módulo se planificó el buen desempeño de los estudiantes desde el puento de vista de las evidencias y los resultados del saber, en este espacio el docente tiene el papel activo de motivador y planificador del conocimiento.
Desde ahora los estudiantes estan en capacidad de participar activamente en la evaluación, la planeación y la ejecución de los proyectos.

Módulo_5_Reflexión

Desde el punto de vista de la evaluación el desafío de inmenso ya que en el S. XXI este proceso no solo le corresponde a los docentes, sino que se convierte en un trabajo compartido entre estudiantes y docentes ya que el conocimiento es de ambos, y por ende los resultados deben ser tan significativos en la construcción del conocimiento que al final se sientan satisfechos.

Módulo_4_Reflexión

¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje del estudiante? Induciendo a los estudiantes a que tomen la decisión de trabajar cooperativa y colaborativamente de tal manera que junto con sus pares y con el acompañamiento del docente accedan a la tecnología de manera más ágil y acertada, también es conveniente involucrar al padre de familia para que conozca los diferentes accesos a los cuales sus hijos acceden.
En cuanto a la evaluación en el momento se construye en común con los educandos, ya que estos son quienes desarrollan las competencias y hacen significativas las diferentes estrategias metológicas.

Módulo_3_Reflexiones

Este módulo me ha ayudado a reflexionar sobre el impacto de Internet en el aprendizaje de mis estudiantes de manera ética y coherente, puesto que la seguridad y el uso efectivo de los medios y herramientas de la red es vital para el aprendizaje de los niños, niñas y jóvenes de mi clase, realmente si enseñamos a los estudiantes a discernir entre lo que encuentran y entre lo que les sirve estamos haciendo una labor muy importante como insumo para su formación.

Módulo_2_reflexiones

En cada una de los momentos del curso vamos integrando nuevos elementos pertinentes para nuestra labor docente, es por eso que en este espacio se le da un valor muy importante a los procesos de evaluación que se hacen de la práctica enseñanza - aprendizaje, en los cuales los estudiantes ingrezan a participar activamente del mismo como agentes activos en la construcción del conocimiento.
Ahora hay que delimitar los tres momentos del trabajo con proyectos en los cuales la misma evaluación debe estar presente en el antes (planeación), durante (acción) y despues (resultados).

Módulo_1_Reflexiones

El trabajo con proyectos permite que los estudiantes desarrollen sus capacidades y habiliades físicas y mentales, ya que esta metodología brinda la oportunidad de indagar y descubrir nuevas alternativas de solución a incognitas que los mismos jovenes con ayuda de los docentes plantean, todo lo anterior con la gran oportunidad de comprometer a los distintos actores que manejan la información y así retroalimentar la historia misma de la vida cotidiana de las personas.

Ahora que interesante es la evaluación y/o seguimiento de los procesos que intervienen en la metodología del proyecto, puesto que, se integran los diferentes recursos tangibles e intangibles que se toman como ruta de acceso a la resolución de los grandes cuestionamientos en la académia.